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Il Coordinamento Nazionale Docenti della disciplina dei Diritti Umani (CNDDU) richiama l'attenzione delle istituzioni sulla crescente inadeguatezza del patrimonio edilizio scolastico italiano rispetto agli effetti del cambiamento climatico, resa particolarmente evidente durante lo svolgimento degli Esami di Stato conclusivi del primo e del secondo ciclo di istruzione.

Il Coordinamento Nazionale Docenti della disciplina dei Diritti Umani esprime forte preoccupazione per l'episodio verificatosi presso un istituto di istruzione secondaria superiore di Mirandola, dove, nel corso dell'intervallo scolastico, due studenti minorenni hanno dato vita a un incontro di pugilato organizzato all'interno degli spazi scolastici, alla presenza di altri studenti che hanno assunto ruoli di supporto e di spettatori, documentando e successivamente diffondendo le immagini dell'accaduto attraverso piattaforme digitali.

Il Coordinamento Nazionale Docenti della disciplina dei Diritti Umani ritiene che il dibattito sulla valutazione dell’Educazione civica debba necessariamente condurre a una riflessione più ampia e strategica sull’organizzazione stessa dell’insegnamento della cittadinanza nelle istituzioni scolastiche italiane.

Il Coordinamento Nazionale Docenti della disciplina dei Diritti Umani interviene in merito ai fatti verificatisi nei pressi di un istituto tecnico di Parma, dove un docente è stato coinvolto in un episodio di tensione con alcuni studenti successivamente amplificato dalla diffusione di immagini e video sui circuiti mediatici e digitali.

Il Coordinamento Nazionale Docenti della disciplina dei Diritti Umani (CNDDU), in occasione della Giornata Internazionale per la Biodiversità del 22 maggio 2026, rinnova il proprio impegno nella promozione di una cultura educativa fondata sul rispetto della persona, della sostenibilità e della responsabilità nei confronti del patrimonio naturale. La ricorrenza, istituita dall’Assemblea Generale delle Nazioni Unite con la Risoluzione A/RES/55/201, rappresenta un’importante occasione di riflessione sul valore della biodiversità e sulla necessità di promuovere una più diffusa consapevolezza riguardo alle profonde connessioni che legano gli esseri umani agli ecosistemi e ai processi naturali che rendono possibile la vita sul pianeta.

Il Coordinamento Nazionale Docenti della disciplina dei Diritti Umani esprime forte preoccupazione per il crescente disagio emotivo che accompagna gli studenti italiani nel percorso verso l’Esame di Stato. I dati emersi dalle recenti indagini sul rapporto tra adolescenti, scuola e performance delineano infatti una realtà che non può più essere considerata episodica o marginale, ma che appare ormai come il sintomo evidente di una fragilità generazionale alimentata da profonde trasformazioni culturali e sociali.

Il Coordinamento Nazionale Docenti della disciplina dei Diritti Umani, in occasione della Giornata Mondiale della Creatività e dell’Innovazione, 21 aprile, richiama l’attenzione della comunità educante sul valore strategico della creatività e dell’innovazione nel contesto delle profonde trasformazioni contemporanee, segnate da sfide tecnologiche, ambientali e sociali sempre più complesse.

Il Coordinamento Nazionale Docenti della disciplina dei Diritti Umani, in occasione della Giornata Mondiale di Sensibilizzazione sull’Autismo (2 aprile), istituita dall’Assemblea Generale delle Nazioni Unite con la risoluzione A/RES/62/139, richiama l’attenzione della comunità educante, delle istituzioni e della società civile sulla necessità urgente di superare approcci superficiali e meramente celebrativi per abbracciare una prospettiva autenticamente fondata sui diritti umani.

Il Coordinamento Nazionale Docenti della disciplina dei Diritti Umani, in occasione del 24 marzo, Giornata Internazionale del Diritto alla Verità in relazione alle gravi Violazioni dei Diritti Umani e della Dignità delle Vittime, richiama l’attenzione della comunità educante, delle istituzioni e dell’opinione pubblica su una delle questioni più complesse e urgenti del nostro tempo: il diritto alla verità come fondamento irrinunciabile di ogni ordinamento democratico autentico. In un contesto globale attraversato da conflitti, narrazioni distorte e progressiva erosione della fiducia nelle fonti informative, la verità non rappresenta soltanto un valore etico, ma una vera e propria infrastruttura civile, senza la quale il patto sociale si indebolisce e la giustizia perde consistenza.

Il Coordinamento Nazionale Docenti della disciplina dei Diritti Umani intende restituire alla Giornata Internazionale della Felicità (20 marzo), istituita dall’Assemblea Generale delle Nazioni Unite con la risoluzione A/RES/66/281, una densità culturale e pedagogica spesso offuscata da narrazioni superficiali e mediaticamente semplificate. In un panorama comunicativo che tende a banalizzare il concetto di felicità riducendolo a slogan o a rappresentazione estetica del benessere, si impone con urgenza una riflessione più rigorosa, capace di ricollocare la felicità all’interno del lessico dei diritti e delle responsabilità collettive.